Marc Demeuse

Marc Demeuse enseigne à l'Université de Mons (UMONS, Belgique) depuis 2004. Il y assure des enseignements dans les domaines de l'analyse des politiques éducatives et des programmes d'enseignement, de la méthodologie et des techniques de l'enquête, de la didactique des disciplines d'éveil, de l'évaluation des apprentissages scolaires et de la formation des enseignants. Il intervient aussi bien au bachelier en sciences psychologiques et de l'éducation, qu'au master en sciences de l'éducation, à l'agrégation de l'enseignement secondaire supérieur des différentes facultés de l'UMONS et au sein de l'école doctorale PSYCEDUC et de l'Université de Bourgogne.

Marc Demeuse mène des recherches dans les domaines de la formation des enseignants, de l’analyse et de l’évaluation des systèmes d’enseignement et des politiques éducatives, du développement d’outils pédagogiques et de l'évaluation des apprentissages. Il dirige un service d'enseignement et de recherche qui développe des recherches dans ces différents domaines, aussi bien avec une visée fondamentale qu'appliquée. Un certain nombre de travaux qui y sont menés le sont dans une perspective comparative et les approches méthodologiques sont aussi bien quantitatives que qualitatives. Les développements méthodologiques qui sont au coeur des préoccupations du service 'méthodologie et formation' impliquent aussi des travaux relatifs aux outils informatiques permettant l'analyse de corpus très variés (textes, bases de données et documents audio-visuels).

Il a publié plusieurs ouvrages dont:

• Derobertmasure Antoine, Demeuse Marc, & Bocquillon Marie (2020). L'école à travers le cinéma. Ce que les films nous disent sur le système éducatif. Bruxelles: Mardaga.
• Canzittu Damien, & Demeuse Marc (2017). Comment rendre une école réellement orientante ? Bruxelles: de Boeck.
• Demeuse Marc, & Strauven Christiane (2013, 2006). Développer un curriculum d'enseignement ou de formation. Des options politiques au pilotage. Bruxelles: De Boeck Université.
• Demeuse Marc, Frandji D., Greger D., & Rochex J.Y. (2012). Educational Policies and Inequalities in Europe. Palgrave Macmillan.
• Demeuse Marc, Frandji D., Greger D., & Rochex J.Y. (2011). Les politiques d'éducation prioritaire en Europe. Quel devenir pour l'égalité scolaire? Tome II. Lyon: ENS édition.
• Nicaise I., Desmedt D., & Demeuse Marc (2009). Une école réellement juste pour tous ! Seize pistes de réforme et d’action. Waterloo: Plantyn.
• Demeuse Marc, Frandji D., Greger D., & Rochex J.Y. (2008). Les politiques d'éducation prioritaire en Europe. Conceptions, mises en oeuvre, débats. Tome I. Lyon: ENS éditions.
• Demeuse Marc, Baye Ariane, Straeten Marie-Hélène, Nicaise Julien, & Matoul A.(2005). Vers une école juste et efficace. 26 contributions sur les systèmes d’enseignement et de formation. Bruxelles: De Boeck Université.
• Demeuse, Marc (2004). Introduction aux théories et aux méthodes de la mesure en sciences psychologiques et en sciences de l’éducation. Liège: Editions de l'Université de Liège.
• Mainguet Christine, & Demeuse Marc (1998). Scolarisatie, Onderwijsniveau en Inschakeling in de Arbeidsmarkt - Monographie van de Volkstelling van 1991. Bruxelles: Institut National de Statistiques.
• Mainguet Christine, & Demeuse Marc (1998). Scolarisation, niveau d'instruction et insertion professionnelle - Monographie du Recensement général de la population de 1991. Bruxelles: Institut National de Statistiques.